Hela skolan sjunger vänskap!

20140214-113507.jpg

I morse var det dags! Mitt första Hela skolan sjunger på nya stället. Hela dagen har vänskapstema och så även Hela skolan sjunger. När jag kom kvart i åtta möttes jag av det här – en fullt riggad idrottshall!!! Efter lite soundcheck, notkopierande och kaffestjälpande var bandet på plats (kollegor på bas och gitarr, rektor på trummor, musikfröken på gitarr, piano och sång), vaktmästaren på plats bakom mixerbordet, en kollega på plats vid projektorn och en annan kollega på plats bakom kameran som direktlänkade samlingen till en klass som satt på ett annat ställe pga utrymmesbrist. Därefter fylldes idrottshallen av elever och lärare. Och sång! Hejsång med stamp och klapp, Äppelmelodin med sjungen basstämma, Lean on me med både elevpresentation och elevkomp (eleven som för två veckor sedan satte sig vid ett trumset för första gången imponerade nog mest, både i mod och tajming), Solsystemskalas framförd av årskurs 2, När vi sjunger med både rörelse och sång för alla, Hönsafötter och Skinn och ben som både kanon och quodlibet (rena rama samarbetsövningen i storformat!) och avslutningsvis I lugn och ro, innan det var dags att sjunga och spela ut varje årskurs, denna gång i nummerordning. Nästsist kvar i idrottshallen dansade sexorna loss och allra sist dansade personalen.

Nu har det gått några timmar och jag har både eftersvettats klart, landat lite och undervisat, efter allsångsledarrollen. Nu sitter jag och både utvärderar och tänker framåt. Nästa gång blir det Melodifestivalstema, eftersom samlingen kommer att ligga dagarna efter finalen. Låtar ska väljas ut, någon form av omröstning bland eleverna måste ordnas för att få fram några favoriter, lektioner ska planeras så att vi både hinner prata om schlager, Melodifestivalen, göra klassomröstningar inför årets final och jobba med låtarna i både sång, spel och rörelse.
Till den gången har vi redan börjat planera att vi ska festa till det lite mer i idrottshallen med bland annat belysning. Jag tänker uppmuntra alla mina kollegor att leta fram både fjäderboan och paljettplaggen och ser redan fram emot en glittrig, ösig och rolig Hela skolan sjunger.

Med den här uppbackningen och det här engagemanget från så många, så känns inget omöjligt!

Fokus på förmågorna och koll på kunskapskraven

20140210-135732.jpg

För en dryg vecka sedan stod jag inför lärarlyftare i musik och några lärarstudenter och föreläste om hur jag arbetar med planering, undervisning och bedömning. Jag lät dem göra samma övning som mina elever fick göra första veckan, dvs fundera över vad de ska få lära sig på musiken. Jag presenterade min färgkodade förmågevägg och vi hjälptes åt att diskutera oss fram till vilka ord på tavlan som hörde till vilken förmåga och varför. Jag visade hur jag arbetar med matriser, både inför, under och efter ett arbetsområde. Hur jag låter förmågornas färger flytta in även i matriser över kunskapskraven för att synliggöra hur det hänger ihop. Jag berättade om min (pågående) process att formulera både matriser och planeringar, så att de inte bara blir en del i en ständig bedömning utan snarare ett redskap för att synliggöra elevens lärande för eleven själv och för mig. Jag brandtalade om hur viktigt det är att alltid prata om musik som ett kunskapsområde för att komma ifrån att musikämnet reduceras till skolans rolighetsalibi och traditionsbärare.

20140210-140955.jpg

Självklart hoppas jag att studenterna fick ut något av eftermiddagen. Att det såddes några frön, vändes på några stenar, bekräftades och utmanades. Själv känner jag mig lyckligt lottad, som fick en anledning till att verkligen fundera igenom och formulera mitt arbete. Reflektionen är lätt att springa ifrån i vardagen. Nuet är alltid viktigast att hantera och morgondagen pockar på förberedelse. Nu hade jag inget annat val än att sätta mina tankar på pränt, motivera dem och ta mig en fundering till. I mötet med studenterna, i frågor (från båda hållen) och samtal, fick jag dessutom själv med mig nya tankar och inspiration. Dessutom fick jag en så otroligt fin komplimang av en student. Hon hade läst bloggen och fastnat för ett inlägg om hur viktigt det är för mig att själv musicera, lyssna på musik, gå på konserter osv för att vara en bra musiklärare. Den återkopplingen gjorde mig så otroligt glad!

Kraften i det gemensamma lärandet är så stor! Tänk så viktigt det är att göra plats för samtalen och reflektionen.